După simularea susţinerii exame­nelor de evaluare a elevilor de clasa aVIII-a, probe ce s-au susţinut în zilele de 18 şi respectiv 19 februarie a.c., rezultatele au fost centralizate abia săptămâna trecută. Într-un clasament la nivel naţional, judeţul Tulcea ocupă un mediocru antepenul­tim loc, având un procent de 37,9% al elevilor care au luat note peste 5, potrivit situaţiei centralizate la Ministerul Educaţiei Naţionale.

Cu o „rată de succes” de numai 56,5% la Lim­ba Română şi respectiv 23,3% la Matematică, în ceea ce priveşte elevii care au luat mai mult de nota 5, Tulcea ocupă locul III din coada clasamentului cu o medie de numai 37,9%, fiind de­vansată doar de Caraş Severin (36,3%) şi Călăraşi (34,2%).

„Pentru mine rezultatele nu sunt dezastruoase. Nu ne-am propus să intrăm într-o competiţie cu nimeni, ci doar să facem o evaluare corectă pentru a găsi soluţiile ca la evaluarea naţională din vară să avem rezultate mai bune ca anul trecut. Poate din acest motiv am convenit împreună cu cei din conducerea şcolilor să evaluăm foarte strict şi să penali­zăm toate greşelile ca, într-adevăr, simularea aceasta să ne ajute foarte mult în a găsi porţiunile de subliniat şi de accentuat care să ne ajute la Evaluarea Naţională”, a declarat Dumitru Damian, inspecto­rul general şcolar al ISJ Tulcea.

Rezultatele au fost trimise în toate şcolile pentru a fi analizate la nivel de conducere și, probabil săptămâna viitoare, dacă nu mai repede, va avea loc o şedinţă cu di­rectorii de şcoli în care vor fi dezbătute atât rezultatele de la simularea pentru Evaluarea Na­ţio­­nală, cât şi cele pentru Bacalaureat.

Chiar dacă rezultatele la simularea evaluării naţionale nu au fost făcute publice, totuşi există la nivelul judeţului Tulcea un clasament al primelor şcoli cu cele mai bune rezultate la Limba Română şi respectiv Matematică. Astfel, la Limba Română, cu 93,33%, Cole­giul Dobrogean „Spiru Haret” conduce lista unităţilor de învă­ţământ care au cei mai mulţi elevi care au trecut cu bine simularea, urmat de Şcoala „Alexandru Ciucurencu” şi Şcoala generală nr. 12, cu 87,5%, toate fiind din Tulcea. La Matema­tică în schimb, Şcoala „Alexandru Ciucurencu” are cele mai bune rezultate, cu 55,75%, urmată de alte două şcoli din afara municipiului, respectiv Şcoala „Gheorghe Banea” din Măcin, cu 52,08%, şi, dacă vreţi, surpriză, Şcoala generală Nalbant, cu 51,28% (culmea, printre coda­şe la Limba Română!).

La polul opus, şcolile din Pardina, Nalbant şi Hamcearca, la Limba Română, respectiv Şcoala generală nr.3, Şcoala Traianu şi din nou Pardina, la Matematică, se numără printre şcolile cu cele mai slabe rezultate.

Pentru că şi rezultatele la nivel naţional au fost îngrijorătoare, conducerea MEN a decis adop­tarea mai multor măsuri de remediere a situaţiei, care urmează să fie aplicate, pe verticală, la nivelul fiecărui judeţ.

Inspectoratele şco­lare vor pre­zen­ta situaţia reală tuturor directorilor de şcoli şi vor aduce la cunoştinţa acestora mă­surile dispuse de MEN şi, după caz, a celor adoptate la nivel local. De asemenea, inspectoratele vor monitoriza implementarea acestora. La ni­ve­lul şcolii, va fi analizată situaţia şi se vor lua măsurile impuse de MEN, dar şi alte măsuri suplimen­tare pentru pregă­tirea elevi­lor, acolo unde şcoala consideră necesar.

Părinţii vor fi informaţi asupra situaţiei elevilor, în cadrul şedin­ţelor cu părinţii. Tot atunci, li se vor prezenta soluţiile pe care şcoala le are în vedere pentru fiecare elev în parte. Lucrările fiecărui elev vor fi analizate la nivelul clasei, pentru a se identifica punctele slabe şi, în consecinţă, pentru a putea corecta neajunsurile înregistrate. Se vor efectua ore de pregătire pentru exami­narea naţională din vară.

Săptămâna aceasta urmează să fie centralizate rezultatele de la simularea Bacalaureatului după examenele de săptămâna trecută.

Cu ce procente vom afla …