februarie 4, 2023

Obiectiv Jurnalul de Tulcea – Citeste ce vrei sa afli

Informații despre România. Selectați subiectele despre care doriți să aflați mai multe

Aproape jumătate dintre studenții români care au început facultatea în 2015 au abandonat

Aproximativ 48% dintre studenții din România care au început facultatea în 2015 au abandonat. Un total de 42% dintre studenții postuniversitari au abandonat, în timp ce 70% dintre doctoranzii au abandonat.

Datele prezentate de un studiu recent al Unității Administrative pentru Finanțarea Învățământului Superior, Cercetării, Dezvoltării și Inovării a Ministerului Educației (UEFISCDI) arată starea îngrijorătoare a învățământului superior românesc. Până de curând, datele necesare pentru realizarea unui astfel de studiu erau limitate Ia-l.

Factorii care afectează rata abandonului școlar al universităților variază de la caracteristicile studenților și domeniul de studiu, până la nivelul de studii de licență și liceu. De exemplu, rata abandonului ajunge la 62,8% pentru cei cu note medii de la 6 la 7 la bacalaureat. Potrivit datelor prezentate în studiu, rata abandonului școlar al elevilor din licee a crescut la 53,6%.

Dintre studenții de licență care abandonează facultatea în România, 44% o fac în primul an. Între timp, rata abandonului școlar al studenților postuniversitari poate varia – în unele universități, doar 30% dintre aceștia absolvă, în timp ce în altele 85% reușesc să-și obțină diploma. Totuși, studenții de master care și-au început studiile în 2015 au abandonat și ei cu o rată medie de 42%. Între timp, 70% dintre doctoranzi abandonează înainte de absolvire.

Inginerie civilă are cel mai mare număr de abandonuri, 62,44%, urmată de Inginerie mecanică, 61,76%. Există o mare variație între universități. Pentru științe sociale, rata abandonului școlar în București este de 33% – față de media națională de 44%. Centrele universitare din Timisoara si Iasi au rate ridicate de absolvire in domeniul stiintelor ingineresti. Clujul și Iașiul au rate de absolvire mai mari decât media națională în domenii precum matematică și științe ale naturii.

READ  Emma Raduvanu va juca în România pentru prima dată, dar fanii nu au voie | Emma Radukkanu

Ratele abandonului școlar pentru învățământul cu frecvență redusă și la distanță sunt foarte mari – 65,8%. Aceste forme de studiu se adresează în special studenților din medii defavorizate, studenților care lucrează și studenților cu familii.

Studenții de sex masculin au, de asemenea, mai multe șanse să abandoneze școala decât studenții de sex feminin. Aproximativ 55% dintre primii abandonează studiile, în timp ce doar 42% dintre cei din urmă o fac. Același lucru este valabil și pentru programele de master.

Rata abandonului școlar pentru studenții cu vârsta peste 26 de ani este de 57,4%, față de 46,19% pentru studenții mai tineri. Cu toate acestea, cei între 23 și 26 de ani au cea mai mare rată de abandon școlar, la 70,93%.

Studenții care nu și-au mutat orașele pentru studii au fost puțin mai predispuși să abandoneze studiile decât cei care au făcut-o. Studenții străini sunt, de asemenea, mai mari decât media națională când vine vorba de ratele abandonului școlar.

Rata abandonului școlar al elevilor de la licee este mai mare la 53,6%, față de 44,5% la așa-zisele licee teoretice. 90% dintre elevii înscriși în programe de 5 și 6 ani absolvă astfel de licee teoretice, iar rata abandonului școlar este semnificativ mai mică decât cea a liceelor ​​tehnice sau profesionale.

Trei din patru absolvent cu un doctorat în inginerie industrială, materiale, inginerie electrică, mecanică sau electronică. La cealaltă extremă, educația, muzica, psihologia, teologia, biologia sau matematica au rate foarte scăzute de abandon școlar – mai puțin de 35%. Doctoranzii care ocupă o poziție la buget au o rată a abandonului școlar mai mare în comparație cu cei care își plătesc studiile.

READ  Știri live despre războiul Ucraina-Rusia: Ultimele actualizări

[email protected]

(Sursa foto: Michelle Marson | Dreamstime.com)